令和３年２月23日（祝）、ハワイ大学とハワイのホノルルにあるマリーノル高校（Maryknoll high school in honolulu）と連携し、それぞれの学校のチームが作成した「PaperRollerCoaster」で競い合うSTEAM教育に関する科学交流を実施しました。ホノルルマリーノル高校からは３チームが参加、本校からは、１５チーム１３３名が参加しました。36cm×48cmのベースで高さ２ｍ以内のビー玉が転がるジェットコースターを、２５種類の型紙を自由に用い、設計、作製するのですが、本校生徒は約２か月かけて作製しました。１５チーム、それぞれが、物理学の位置エネルギーと運動エネルギーの関係を計算しながら、各チームオリジナルのアイデアで設計しており、生徒の発想力の豊かさと各チームの団結力に感心しました。今後も、海外の高校や大学とこのような科学交流を行っていきたいと思います。

【得点のルール】
①ビー玉がスタートしてからゴールするまでの秒数×１ポイント
②３６０度ループの数×３ポイント
③ジャンプの箇所×２ポイント
④１個目のビー玉がゴールした後、仕掛けを用いて２個目のビー玉を発射し、５秒以上動くこと×５ポイント

 

　2月20日（土）に標記のミーティング第３回をオンラインで開催し、本校からは13名の生徒と2名の教職員が参加しました。日程の都合で今回は他校からは愛媛大学附属高等学校の生徒さんが参加されました。
  この企画は全3回で構成されています。今回は最終回として、前回、プラスチックごみについて考える班と地産地消について考える班に分かれて大学生や他校の生徒と意見交換をしたことを踏まえ、自分たちにできることを提案するプレゼンテーションを行いました。生徒たちは具体的なデータや本校購買のパン屋さんにインタビューした内容を引用してプレゼンテーションし、大学生から好評を得ました。活動後に、今後さらに自分たちが提案したことを課題研究として取り組んでいきたいと熱意を持って語っている生徒が印象的でした。例えば、本校が国際共同研究のテーマとしているプラスチックごみに関する課題研究にも発展できるのではないかと期待しています。
　また、今回も「miro」というアプリ（シンキングツール）を使ってオンラインで情報共有しました（写真参照）。生徒たちは前回にも増して上手につかいこなして、新しい学びのスタイルに適応していて頼もしく感じました。

　文部科学省が作成したＳＳＨ卒業生活躍事例集（全国で20名紹介）で、本校ＳＳＨ卒業生（理数科卒業生）でアメリカコネチカット大学化学科アシスタントプロフェッサーの萬井知康氏と愛媛大学大学院農学研究科助教の石田萌子氏の２名の研究者としての活躍の様子が紹介されました。
　理数科卒業生の素晴らしい活躍を誇りに思うとともに、今後の更なる活躍を願います。

　例年愛媛大学にて、ポスター発表および交流会等を実施していましたが、新型コロナウィルス感染症拡大防止の観点から、「えひめサイエンスチャレンジ2020」はオンデマンド配信型のオンライン発表会となりました。２月７日からの発表動画の公開に伴い、サイエンスチャレンジ参加者同士のオンライン交流会が開催されました。この交流会では、数学・情報、物理、化学、生物、地学の５領域に分かれて、コロナ禍でありながらも懸命に進めてきた自分たちの研究について紹介し合ったり、質問しあったりするなどしました。また、愛媛大学の大学院生さんもホスト役として参加され、大学院生の視点での研究に対する鋭い質問を受けたり研究や大学生活について逆に質問をしたりするなど、有意義な時間となりました。
　2月14日(日)には、表彰式がオンデマンド方式で開催されます。審査結果が楽しみです。

　令和２年度スーパーハイスクールコンソーシアムがZoomオンラインで開催されました。中予地区の高校生・中学生（合計16校、一般参加生徒数965名）がオンラインで集いました。
　本校からは、ＳＳＨ部門で理数科２年生の砥部焼ぎんなんズが、次世代人材育成事業で普通科２年生の安田君がそれぞれ発表者として参加しました。また、理数科１年生、２年生の生徒が一般参加者として４つのグループを編成して参加しました。
　第一部では、発表校によって各校の取組内容が発表されました。第二部では、一般参加校が発表校のブースを訪問し、質疑応答や感想、意見交換などが活発に行われ、活気のあるディスカッションを行うことができました。各学校が主体的にさまざまな愛媛県の地域課題に対してさまざまなアプローチで解決に取り組もうとしていることを知ることができ、自分が今取り組んでいる研究や活動の励みとなる有意義な会でした。

　本日、英語科　常川教諭による「コミュニケーション英語Ⅰ」の研究授業が行われました。英語通訳者の長井鞠子さんについて学ぶことで、自分の就きたい職業について考えを深めることができました。授業の中では、Summarizer，Questioner，Illustrator，Connector の４つの役割に分かれ、内容の理解を深め、各グループの考えを発表していました。

　明日から実施される大学入学共通テストにおいて、３年生の皆さんを応援するために、近藤校長先生、谷口進路課長、大塚学年主任から、オンラインでお話をしていただきました。それぞれの先生方の応援メッセージで勇気づけられました。３年生の皆さん、自信を持ってください。
　家庭クラブでは、毎年、「合格ッキーお守り」を作って３年生全員にプレゼントしています。今年は、新型コロナウイルス感染症対策で、合格ッキーの代わりに、水引で作った「合格梅守り」を１年生が、一人一人への「メッセージカード」を２年生が、合格を祈願しながら、心を込めて一生懸命手作りしてくれました。３年生の皆さん、１、２年生、教職員は、学校から応援しています。今までの努力を糧に、最後の最後まで諦めないで、頑張ってきてください。

 家庭クラブ活動報告
　１月９日、共通テストに向かう３年生に感謝と合格の祈りを込めて、「合格梅お守り」を贈呈しました。
　厳しい冬を乗り越え、春に先駆けて美しく咲き、運命向上の意味を持つ「梅」に気持ちを託しています。
　家庭クラブ役員が制作した動画を見ながら１年生が水引でお守りを作り、２年生がメッセージを書きました。
　「合格梅お守り」が先輩方のお守りになり、心の支えになってくれたらとても嬉しいです。
　１・２年生は学校から先輩方を応援しています。今までの努力を糧に、悔いの無いよう頑張ってください！

　新型コロナウイルス感染症対策のため、オンラインで、第３学期始業式が行われました。
　近藤校長先生からは、お茶の水女子大学名誉教授の外山滋比古さんの著書『自分の頭で考える』の話を紹介していただきました。「毎日、その日が終わった夜に日記を書くよりも、毎日、その日が始まる朝一番に、その日の予定表を書きましょう。」そして、「まず厄介なこと、難しいことからやろう」というお話です。何事も「自分の頭で考える」ことにつながり、独創的なことを発見することにつながり、意義ある人生につながるのではないかと思います。是非取り入れて、この１年を有意義なものにしてほしいと思います。
　校長先生も話されていましたが、残念ながら、国内の新型コロナウイルスの新規感染者数が急激に増加しています。
３年生については、共通テストに向けて、最終準備をしている段階であり、感染予防について、高い意識を持っていると思います。１、２年生についても、同じくしっかりと対策をしてくれていると思います。しかし、最近の感染に関する情報を見ると、本当に少しの油断もできないと強く感じます。全員で、決して学校にウイルスを持ち込まない、という気持ちを強く持って、それぞれが感染対策を万全にしてください。
　そして、新年、令和３年が、皆さんにとって素晴らしい年になることを期待しています。

　愛媛県が目指す「自転車に乗る楽しさ等自転車新文化の促進」事業として、本校でも下記の地図のサイクリングコースを交通委員会の１・２年生を中心に設定しました。

　新型コロナ感染拡大警戒期での交通委員全員参加のサイクリング大会の実施が困難であるため、数人のグループ単位でサイクリングを行いました。その報告レポートを読んで、興味・関心を持った人は、是非サイクリングコースを体験してください。

サイクリングの感想
　川のせせらぎや緑いっぱいの自然がたくさん感じられる素敵なサイクリングコースだと思いました。昨年から部活動で坊っちゃんスタジアムによく行っていたのですが、サイクリングコースのすぐ近くに夕焼けが美しくて個人的に好きな道があります。日の入りの時間帯の景色は、部活で走った後に頑張ってよかった！”と思わせてくれるほど、本当にきれいです。また、夏になるとひまわりが咲いていて風情も感じられます。コースからあえて少し遠回りしてみたり、気の向くままに行く道を変えてみたりすることもサイクリングの醍醐味なのではないかと思いました。